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输入设备主要由数码音源和模拟音源组成，现在普遍使用以DVD、电脑为代表的数码音源，像磁带、录像带之类的模拟音源应用面就比较窄。传输设备使用专用的音频线来传输信号处理设备音频放大器、功率放大器等组成，用于对声音进行调节。输出设备各种各样的喇叭、音箱，比如学校教室里的吸顶喇叭、校园内的室外音柱和草坪上的草坪音箱
根据需求通常在教学区我们设计为有线调频广播方式，调频广播与闭路电视网共缆传输，传输容量大，抗干扰性强，扩展简捷，当需要扩展接收音源时，只需增加前端的音频调制器、卡座、CD机等设备即可，系统发送和接收频率范围从87MHz到108MHz，具备62声道的传输播放容量。能满足不同年级、不同班级在同一时刻收听不同的节目，进行不同内容的听力训练及考试等。在教室端用GMTD-FM可寻址调频音箱进行接收、解码、控制及放大，然后进行播放。可寻址FM调频音箱接收灵敏度高，背景噪音低，音质好，频率稳定，控制灵活。主控系统可通过控制软件寻址控制每一个教室，某几个教室，或全部教室内调频音箱的开与关、收听频道，也可在教室中使用遥控器控制调频音箱的开与关、收听频道及音量大小等。
在其它区域（如：操场、楼道、礼堂、宿舍等）通常设计为定压广播方式。接收端配备无源音箱和音柱，前端配有GMTD-8DV分区控制器，主控系统通过控制软件可控制对某一个区域或某几个区域进行广播，如对不同教学区按时播放不同的音乐铃声，对操场播放课间音乐，对宿舍播放背景音乐等。
控制系统的自动播放软件，可预排一周的播放表，每天控制主机开机后，自动识别日期，并按已排好的播放表，定时自动播放每天固定的播放内容，也可以用手动的方式设置临时的广播等。
室外场所基本上没有早期反射声群，单个广播扬声器的有效覆盖范围只能取上文匡算的下限。由于该下限所对应的距离很短，所以原则上应使用由多个扬声器组成的音柱。馈给扬声器群组（例如音柱）的信号电功率每增加一倍（前提是该群组能够接受），声压级可提升3dB。请注意﹨﹨﹨﹨'一倍﹨﹨﹨﹨'的含义。由1增至2是一倍；而由2须增至4才是一倍。另外，距离每增加1倍，声压级将下降6dB。根据上述规则不难推算室外音柱的配置距离。例如，以CS－540室外音柱为例，其额定功率为40W，是单个天花扬声器的4倍以上。因此，其有效的覆盖距离大于单个天花扬声器的2倍。事实上，这个距离还可以大一些。因为音柱的灵敏度比单个天花扬声器要高（约高3～6dB），而每增加6dB，距离就可再加倍。也就是说540音柱的覆盖距离可以达20m以上。但音柱的辐射角比较窄，仅在其正前方约60～90度（水平角）左右内有效。具体计算仍可用式（1）。
